台前幕后群光璀灿：新年庆典里的成长连续剧

- 光谷康桥校歌《好奇之光》MV正式发布

当舞台灯光缓缓暗下，一场筹备已久的新年庆典在大合影中圆满落幕。在同步开启的线上直播中，数千人与现场师生、家长共同见证了这份喜悦，拥有了这个冬日里最温暖的记忆。

而镜头之外，那些不为人知的幕后故事，才真正构成了这场庆典完整的模样。

欢乐的氛围很早就在校园的各个角落悄然蔓延。从12月11日的点灯仪式到庆典演出，每位参与其中的学生都收获了独有的成长体验。

“在许多的西方国家，冬季的灯光象征着温暖、重生与团聚。而在中华文化中，以灯迎新早已有绵延千年的传统。”光谷康桥韩校长在点灯仪式上用“光”告别旧岁，迎接希望，“2025年最后一个月，让特别的仪式提醒我们，光可以很小，但足以照亮方向。新的一年，值得我们带着温暖、勇气和期待重新出发！”

这种“成长再出发”在新年庆典的舞台上熠熠生辉。本次庆典由师生同台、中英文主持，从音乐剧《Welcome to the Rock》的动人演绎，到K-pop舞蹈的活力四射；从深情款款的演唱《说好的幸福呢》《Easy on Me》《lover girl》，到教师合唱团带来的《Santa Claus Is Comin' to Town》，每个节目都展现着演出者的才华与热情。

“Let curiosity be our guiding light，in the journey of exploration（让好奇成为我们前行的光，照亮探索的旅途）。” 随着光谷康桥校歌《好奇之光》MV在庆典上正式发布，全场更是响起了热烈掌声。

红色幕布前，我们还看到2025届毕业生Milly Luo与A2年级的Rebecca Li、Theresa Cao共同演绎了一段古典芭蕾。她们手臂舒展，足尖轻点，在悠扬的乐声中勾勒出芭蕾艺术优雅而经典的线条。

这支特别的舞码，成为光谷康桥社区文化中“关注”的生动写照。在观众席上，不少往届毕业生特意来到现场，用掌声与注视，为台上与幕后的学弟学妹们默默助力。

接下来的颁奖环节中，获奖的同学们依次登台接受荣誉，每一张奖状都如同时光的见证者，默默记录着他们一年来在学术探索与校园共建中的点滴努力。

我们见证了一场精彩的演出，更看到了教育最美好的模样——让每个生命都能找到属于自己的闪光方式。正如夜空中的点点星光，每一份付出都值得被看见，每一个梦想都值得被点亮。

如果我们将新年庆典视为一堂生动的成长课程，便会发现，每位学生在这场教育活动中的深度参与，才是最珍贵的画面。

当Doreen和同学们决定将全英文音乐剧《Come From Away》中的片段《Welcome To The Rock》搬上舞台时，他们面对的不仅是演绎911事件后甘德镇接纳数千旅客的故事，更是一系列现实的“小困难”：开场节拍总有人对不上、多数演员首次登台不习惯舞台节奏、如何把握音乐剧歌曲的情绪与故事性……

排练室里，没有捷径。他们利用宝贵的自习时间，一遍遍磨合。节拍不对？就分段练习，直到每个人的呼吸都与节奏同步；情绪不到位？就反复研读剧本背景，理解每个音符背后的焦虑与希望。

Doreen回忆道：“每次排练都是一次试错，但我们能看到节目一点点变得完整。排练本身就是创造的过程。”

由于原剧偏现代现实风格，所有服装均由演员用日常衣服自主搭配，每个人通过衣着传递对角色的独特理解。更大胆的是，因演员人数与原版差异较大，他们几乎重构了所有走位与编排。这场音乐剧演出最终成为了一次真正的“共创”。

Tom作为今年的学生主持人之一，他不仅要创作自己主持部分的中文串词，还要承担完整稿件的审稿和排版工作。

他特别提到了与英文主持搭档的第一次合作，聊到在中文主持词创作谷过程中的考量。“每次在写中文稿前，我们会充分沟通，探讨这样写是否便于英文稿的翻译，相互听取对方的意见。”这种充分考虑让双语言版本既保持各自韵味，又浑然一体。

台前的从容永远源于幕后的坚持。Tom直言今年最大的挑战来自身心双重考验。连续报幕多个节目时，他必须精准控制语速；核对冗长获奖学生名单时，又要确保每个名字都准确无误。“嗓子会哑，但更难的是在疲惫时保持专注。”从两年前首次主持的青涩，到如今能统筹全局，Tom把这场冬日庆典视为珍贵的历练。

作为学校学生组织LEAP（领创执行官联盟）执行长的Anz，他是活动“背后的那个人”。他制作的活动背景PPT承载每个环节的转场，他穿梭的身影连接起台前与幕后。

当连排时同学们对灯光效果提出高要求，但硬件条件无法满足时，我们看到Anz迅速拿出简化方案，安抚同学情绪的同时完成协调沟通。

第一次领导这么大型活动的技术调试工作，Anz直言做了充分准备：提前在网上筛选背景素材、与各组成员预沟通、和老师商定细节……这些前期工作都是为了让流程比往年更顺畅。但他觉得最大的收获来自突发状况的锤炼。“锻炼说漂亮话的能力”，他笑着总结。这里的“漂亮话”不是敷衍，而是学会在不同立场间找到平衡点——安抚自己团队时，也要顾及其他方面的感受；硬件条件受限时，用沟通软化现实的棱角。

整场新年庆典活动下来，活动负责老师们承担了双重任务：既要统筹整个庆典的流程，也要解决所有突发问题。学生遇到的每一个困难，学校提出的每一个疑问，最终都会汇集到他们这里。

学生成长中心Chloe老师清楚地记得第一次策划会上学生们天马行空的想法；记得设备组的学生担心播放兼容性问题时，等着他们反复测试；记得排练时间冲突时，多次协调沟通额外时段……压力不仅来自活动本身，家长的期待、场地限制、时间紧张，这些无形的压力同样落在老师肩上。

令人感动的是，数月以来，师生的信任在一点点建立。“每一次群内通知，学生都会最快响应；每一次集中彩排，所有人都提前到场，无一迟到。”Chloe说，“最让人欣慰的是学生的成长。去年出现过的设备问题，今年被学生主动列为重点改进项，完成得非常好。”

我们知道，虽然我们搭建的不是最完美的舞台，但一定是“关注让每个孩子亮起来”的平台。

正如韩老师在致辞中所言：“这不仅是一场文艺演出，更是我们育人实践的重要延伸。从策划到呈现的整个过程，都是对学生全面发展的支持与培养。在2025年，学校做到了学生发展不再被简化为单一的成绩，而是被放入更完整的成长视野之中。”

- 光谷康桥韩校长致辞发言

新年的晨光已悄然洒落肩头。回望2025，致敬每一位勇毅前行的光谷康桥学子，请永远满怀梦想奔赴热爱；致敬每一位鼎力相助的光谷康桥家长，未来路上我们风雨同担；致敬每一位赤诚且坚定的光谷康桥教育工作者，是你们用心点燃，弦歌不辍微以致远。

- 光谷康桥25-26学年新年庆典

我们将以更饱满的姿态，迎接属于光谷康桥的每一个精彩时刻。

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光谷康桥2026年首场校园开放日

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时间：2026年1月3日（周六）9:00-12:00

地点：湖北省武汉市·中国光谷佛祖岭三路28号

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