开学不久，一位学霸学长就公开“唱反调”

在光谷康桥开学的这一周里，那些关于期待、重逢与初见的新学期故事，已悄然开场。

不仅有校长“开学第一课”上的真诚寄语，有走廊与教室里熟悉的招呼声，还有破冰游戏中忍不住的爆笑，更有不按常规剧本上演的开学典礼演讲......

“我很少将好成绩作为目标”

开学典礼

晨曦洒满校园，全体师生齐聚，国歌奏响，春季学期开学典礼拉开帷幕。

韩校长在致辞中，以新春对联为引，重申了学校一切工作围绕学生成长为核心的原则。她鼓励同学们在新学期勇敢表达建设性意见，同时深刻理解并遵守规则，在“思想的自由，行为的规范”中，建设一个能支持每个人蓬勃发展的命运共同体。

随后颁发的学术奖学金、语言奖学金，是对同学们过往耕耘的认可；而老师们手写和派发的新年“利是”，则包裹着美好祝愿。

典礼的高光时刻，属于学生代表分享——来自A2B班的Devin Hou同学（目前已斩获帝国理工学院、伦敦大学学院等世界顶尖名校预录取）。他用清醒的自我成长剖析，引发了关于学习本质的集体思考。

分数重要吗？

“重要，当然重要。从升学季的经历中我深刻感受到一个好分数是申请大学的第一要求，但我不想老生常谈了。其实，我很少将得到一个好分数作为自己的目标，或者说学习动力。我在准备剑桥大学的面试时，了解到一个理论——一切人为设定的评价标准，本质上都是主观的。我也十分认可。用考试成绩来评判一个人的学习更是一种主观的臆断。在外在的评价标准总是流动的、人为的条件下，我们该如何衡量自己的学习？我的答案是：回到自己学习的目的本身。”

学习的目的究竟是什么？

“为了提升未来生活与工作的核心能力，为了在广泛探索中找到真正的热爱，为了训练终身受益的批判性思维，更是为了锻造坚持、坚韧的品格。当我们认真对待每一次学习，在一次次努力和坚持中不断成长时，很多结果都会慢慢自然呈现。分数会提高，能力会积累，而未来也会变得更加清晰。”

Devin以自己与地理学科“相爱相杀”的真实历程为例，做了很多生动的阐述，并最终将这份感悟，寄语同侪。

“我们更关心人的成长”

新生报到

有这样一群崭新的面孔，怀揣期待踏入了光谷康桥。他们是注入活力的“新血液”。

报到日清晨，校园传来不同的声响：行李箱滚轮划过地面的轻响，父母轻声的叮嘱，以及新生们好奇张望时的询问。“兴奋”“有点紧张”“一切都好新鲜”“氛围不一样”——这些简单的词句，构成了他们与学校初遇时的内心独白。

学校迎新的准备细致而温暖。报到点被特意布置成“启航站”，在这里，同学们领取专属礼包。最初的陌生与局促，瞬间被贴心欢迎的仪式感融化。

真正的出发，是从一堂充满象征意义的开学第一课开始。当天，韩校长亲临，为所有新生上了重要一课。

“学业一定是你们成长的基石，但我们更关注的是‘人’的成长。”韩老师强调了学校的育人目标，是支持每个孩子释放潜质、发现热爱。但她也指出，这份成长的自由有根基：“所有的自由是在自律的前提下。学校秉持承认差异、尊重个性的原则，但给空间不代表不提要求。”一切的引导，最终是希望同学们“成为更好的、你希望的那个自己。”

韩校长着重提到，在AI时代，学校将更注重培养学生“提出问题的能力、发现问题的能力和解决问题的能力”。与此同时，她清晰地阐释了同学们在未来几年需要完成的三个转变：从一个未成年人向成年人的转变，从一个国际学校的中学生向大学准学生的转变，以及从一个中国公民向世界公民的转变。

一切就绪，所有全新的故事，正等待被共同书写。

“和队员一起很有意思”

破冰活动

开学周里，老师们还精心设计一系列破冰活动——新起点，从好好认识彼此开始。

一群活力四射的同学们，将日常所见的行为短语化为肢体语言，在队列中传递、演变。规则看似简单：只可意会，不可言传。“我站在队尾，动作传到我这儿时，看到身后同学夸张的比划，我完全懵了。之前看别人玩过这个游戏，但自己还是第一次玩。和队员一起，很有意思。”当最后一位同学猜出原词，无论对错，引发的总是现场欢呼或大笑。