中德班“满月”，PBL创客中心启动......春季刊来了！
春天遵循一种诚实的逻辑：破土，向上，向光而生。
在校园里，故事也正被同样的话题揭开：关于播种，关于生长。
这播种，有时具体，就像同学们亲手埋进土壤的种子。但更多时候，它是无形的，发生在一次教研的共享、一场团队的摸索，或一个游戏的实践里……
截至发稿前，光谷康桥2026届准毕业生中，60%的学子已获得QS世界排名前30大学、78%的学子已获得QS世界排名前50大学（预）录取，持续印证我校历年录取成果高确定性、高稳定性的结果保障。
2026届录取仍在进行中。我校准毕业生已收获来自全球6个国家及地区的212封名校（预）录取和4封面试邀请，人均offer量超4份,包括英国G5、中国香港TOP3、美国TOP50、加拿大TOP3、澳洲TOP3、荷兰第一等顶尖院校，共获超5,000,000RMB奖学金。
更多录取仍在陆续抵达，我们期待更多好消息！
3月31日，Sandbox沙盒工坊正式启动。这里，正成为一个让想法“看得见、摸得着”的PBL项目制学习乐园。
现场五大创客体验区，让师生一起“玩”了起来！
无人机模拟器前，几位老师紧盯着屏幕上的足球场，小心翼翼地操控摇杆；激光切割机旁，操作老师在电脑前仔细调整着体验者们发来的图案；电烙铁作画区，师生们在木板上“烙”出漂亮的图画，体验着这项非遗活动……还有飞盘射击、砸钉子游戏，每个区域都有人在动手尝试。
Sandbox沙盒工坊以学生成长为中心打造，是一个将创意转化为真实作品的学习空间，支持项目式学习(PBL)、工程设计实践以及EPQ研究项目。“在这里，学生不只是完成任务，而是经历完整的学习与运用知识的过程，从问题出发到设计与实践，再到不断地测试、反思与优化，最终形成真正有价值的成果。”光谷康桥韩校长在工坊剪彩仪式上说道。
因此，这个空间最核心的价值，不在于“拥有什么”，而在于“孕育什么”。
开学一个月，光谷康桥中德班同学们都逐渐进入了学习状态。课堂上大家互动积极、彼此带动，形成了一个很有活力的学习小社群。
德语语言课上，老师把趣味游戏和德语讲解充分结合，帮助零基础的同学们快速入门。现在，大家已经慢慢掌握了语音拼读，能进行一些基础的交流了。就像德语老师Lulu说的：“才一个月，孩子们进步的劲头和那股自信，是能真真切切看到的！”在明确的目标和良好的氛围共同推动下，同学们正在一步一个脚印地成长。
这个月，学校还启动了中德班第一节升学指导课，与同学们进行了一对一升学面谈，帮助每位同学提前规划清晰的学习路径。
- 中德班一对一升学面谈
自2013年光谷剑桥国际高中（领科武汉）建校伊始，作为华中地区最早获得官方授权且开展爱丁堡公爵奖项目的组织学校，我们始终坚守着培养青少年成长成才的使命，鼓励学生走出课堂体验，培养他们成为积极行动的审辨性思维者、拥抱未来的终生学习者、构建人类命运体的全球公民。
在今年的户外探险中，同学们在武汉与桂林两地表现出色。ASB班的Ricky同学作为领队，与我们分享了他的观察与收获。
相比在武汉的模拟行程，桂林阳朔正式项目的徒步路线看似更简单——攀爬路段少了，平路多了。但Ricky认为，最大的不同在于队伍的行走模式。
3月27日，光谷康桥2026暑期升学活动展圆满收官。本次活动汇聚了超200个暑期项目，覆盖文、理、工、商、艺五大专业方向。
展会紧扣暑期规划黄金期，将项目清晰划分为专业导向实训、公益创新与社会实践、科研探索和海外夏令营四大方向，帮助学生与家长精准定位。在自由咨询环节，学生和家长与项目负责老师们进行了面对面交流。
“以前觉得暑期项目五花八门，不知道怎么选。今天和老师聊完，心里有一定的方向了。想结合自己的兴趣选择。”一位IG年级的同学分享道。
从去年9月的海外大学教育展，11月的寒假升学宣展会，再到本次暑期专场升学展，我校升学指导中心组织的系列活动贯穿每个学年，始终以帮助学生与家长洞悉全球名校选拔逻辑为核心，并致力于践行“为学生提供多元化成长路径”。
在光谷康桥，个性化的升学指导从学生入学第一天就已启动。从每周升学指导课，到一对一、个性化的全程沟通，升学指导团队与教师紧密协作，持续为每位学子的成长提供支持。
春意盎然的三月，我校IG学部的同学们在植树节当天，将一粒粒承载着期待的种子埋进土壤。
学校操场上，一个个彩色种植箱整齐排列，同学们在各自班级的“种植田”里协作挖土、撒种、浇水，并插上手绘班级标识牌。
经过一段时间的孕育与等待，小种子已慢慢萌发。黑色的土壤已被嫩绿“攻占”，密集的幼苗争先恐后地探出了头来，展现出蓬勃的生命力。它们日均以肉眼可见的速度生长，尽情拥抱阳光和雨露。
从亲手播种到观察照料，再到惊喜地发现第一株嫩芽破土，我们见证了生命的初始奇迹。这份独特的体验，让爱护环境、尊重生命的理念在校园里扎根。我们共同期待，在师生的持续呵护下，这片“微观森林”茁壮成长，绽放出美丽的花朵！
当数学跳出课本，成为一场可玩可感、可创造的节日，会碰撞出怎样的火花？
3月20日，Pi Day圆周率日数学节在校园内火热进行。
活动现场设置了六大挑战关卡，将抽象的数学原理转化为沉浸式体验。在“校园最短路径挑战”中，同学们化身为效率至上的规划师，面对一幅标有复杂距离的校园地图，运用建模思维寻找最优解。“概率派对坊”则是用骰子和抽奖箱这些道具，让同学们直面数据的随机性，理解概率如何挑战直觉。
动手与创造成为理解数学的另一把钥匙。“魔方算法工作坊”区域，各色魔方不仅是玩具，更是将混乱归序的算法实体；而在“几何艺术实验室”，同学们亲手设计独一无二的几何图案卡片，并将它们放置在透明的手机壳里。
随处可见同学们或凝神思考，或热烈讨论的身影。从紧张的速算对决到π主题美食分享，数学不再是孤立的公式，而成为连接兴趣、生活与未来可能性的桥梁。
数学，本就充满乐趣与创造的无限可能。
在教师发展中心（PD Hub）的教研活动中，一些看似微小的课堂时刻，被老师们转化为了宝贵的教学智慧。
当学生在课堂上出现理解偏差，老师们会怎么做？
生物老师Ms. Annie分享的案例提供了一个不同的思路。她展示了在处理学生错误认知时的不同路径：与其只进行一对一纠正，不如将这一时刻转化为面向全班的教学契机。这种将“个别问题”转化为“共同学习机会”的做法，让一个学生的困惑点亮更多学生的思考。
与此同时，数学老师Ms. YinFei带来的差异化教学案例同样令人印象深刻。她的策略不仅扎实地支撑了不同学习需求的学生，更具备良好的可操作性，能够灵活迁移到不同学科与多样的教学情境中。
这些来自真实课堂的分享，正是教师社群的魅力所在：具体的实践、可复制的策略与深刻的启发得以流动，共同推动了教学实践的不断深化。
敬请期待本学期的教师间的更多合作与成长吧！
在本月结束的全球院士公益科研坊上，除了学术的讨论与思维的碰撞，还有一股温暖的力量在默默发生——它藏在每天清晨准时出现在教室后方的养生茶里。
红枣、枸杞、苹果、雪梨……每天不同的搭配，是行政部高老师为孩子们精心准备的。这份体贴被同学们记在了心里。
马同学取行李时和家人一起表达感谢——“来学校两天后开始喜欢老师提供的热养生茶，好好喝，喜欢！”方同学在微信里写道——“超级喜欢您做的果茶和您的正能量！感觉特别温暖。”
这壶茶的背后，是照顾好每一餐的后勤老师，是守护睡眠的宿管老师，是保持环境整洁的保洁师傅，是始终守在门口的保安师傅……他们共同构成了这份“温暖的力量”。
活动虽然只有几天，但那份温暖，会被孩子们带着，走得很远。
- 全球院士公益科研坊结营仪式
春天是慷慨的。它不追问每颗种子是否都能参天，它只负责提供阳光、雨水与时间。而教育的姿态，或许也在于此：创造一片肥沃的土壤，然后，相信种子的力量！
我们期待着，它们向下扎根，向上生长，在夏天，交织成一片茂密森林。
校园开放日正在接受报名
时间：2026年4月12日（周日）9:00-12:00
地点：湖北省武汉市·中国光谷佛祖岭三路28号
报名方式：扫码预约，限席开放！
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