全球校区项目开启！我们将世界作为校园

如果，学校不再局限于一个校园里，甚至不再局限于一个城市、一个国家……

那这样的学校会是一个什么样的学校？世界学校吗？

在光谷康桥打造科创高中的进程中，与之密切关联的就是我们的世界学校构想——因为只有深度参与全球化，方能与世界一流科创教育资源相衔接。

今年，光谷康桥高级中学新设立了Miller美式高中课程体系，以及与之配套的全球校园项目计划，以此作为光谷康桥米勒尔美式高中迈向世界科创学校的第一步。

全球校区的目标与光谷康桥的培养目标高度契合：培养具有中华情怀和国际视野的全球公民。

将世界作为我们的校园。

完全不同于旅游性质的游学，参与全球校区项目的光谷康桥学生，可以以武汉的学费加上当地的生活费，在我们的世界学校网络体系内不同的高中，完整交换学习一学期或一年，学生由此取得国际组织认可的学分、成绩单或双重成绩单。

「在这些学校里，学分可以互相转换。学生可以用学分去学习你感兴趣的课程。

比如，如果你想深入理解剑桥大学的科技，你可以去与剑桥大学没有任何物理阻隔的英国剑桥高中学习；如果你想学海洋生物和飞行科学，你可以去硅谷附近的美国旧金山校区；如果你想学设计，你可以去意大利的佛罗伦萨；如果你想学跳舞，可以去西班牙的瓦伦西亚。无论你想学什么，我们都能提供合适的选择，让学生有机会在全球范围内学习适合自己的课程。」该计划的领导者Alvin Bob Christensen如此详解。

为什么要开展全球校区计划？

同时也区别于和单一外国学校的单一交换合作，Miller美式高中加入了全球校园网络，让学生能够前往世界绝大多数国家和地区的学校进行浸入式学习。

我们希望将Miller美式高中打造成一所真正的「世界学校」，让教育超越国家和地域的界限。每个校园都会吸收当地的特色，为跨文化的各国学生提供最适合他们的教育。

学生在全球校区的学习中，不仅要完成学校的学分课程学习，还要深度参与当地学校的课外活动、城市探究项目和个人探究调研中。

在这样多元的环境里学习成长，可以让学生充分感受和理解不同文化间的差异和冲击，充分打开国际化视野的“天眼”，拥有认知多元世界的能力。

与此同时，在与多种不同特色的海外学校合作的过程中，能够实现教师在全球校区体系内的学习和交流，提升学校的海外影响力和国际合作能力。

我们全球校区有哪些？

选择全球校区的标准：

1.学校在教育界中有着良好的声誉；

2.学校在本地市场受到广大家长的认可；

3.学校有健全的安全管理系统、提供舒适的学习生活环境；

4.学校选址重视文化传统与地区特色；