国际高中初体验：浸润式学习英语 演绎"仲夏夜之梦"

关于挑战、坚持、勇气的那些事

晨会是光谷康桥的多年的传统，每一位学生在一学年内都会有一个属于自己的“晨会10分钟”。他们需要独立完成一次英文演讲，阐述自己感兴趣和想分享的话题。

本次夏令营中，学生们需要围绕CUP——Challenge（挑战）；Uphold（坚持） ；Proud/People thank to（自豪/感谢）这几个主题展开演讲。

对于同学们来讲，全英文演讲确实是个不小的挑战，他们上台前犹豫和焦虑，他们在演讲中会卡顿、忘词。

但重要的是，他们已站在台前。

反思总结，终身学习者在路上

本次夏令营英语课程的教学的重点之一「教会学生如何去学习」。

「如何制定自己的学习目标？」

「我们如何去分解目标？我们会遇到什么样的障碍？」

「闪卡」、「思维导图」这些看起来「花里胡哨」的学习方式，如何帮助我们巩固记忆、理清思路？

「如何找到最适合自己的学习方法？」

建立语言信心、设定成长目标、熟悉核心词汇、探索学习方法、定期反思总结……在为期两周的英语课程中，老师们一步步地引导着同学们克服对英语的恐惧心理，逐步养成使用英语的习惯和信心，找到适合自己的学习方式和节奏。

值得一提的是，每天，学生都会用英语写下一天的反思总结。这既是对他们英语能力的训练，也是他们在夏令营成长的见证。

像一位企业家那样去思考

商业与经济到底离我们有多远？

大到一个国家的经济政策调整、一个产业的战略布局；小到一家小卖部的选址、一瓶碳酸饮料的定价……其中都蕴含了许多经济学和商务的知识。

在这次商科项目制学习中，学生们被要求像「企业家」一样去思考。

作为一家公司的掌舵者，什么样的才能、特质和是至关重要的？

创新思维？冒险精神？决策能力？领导才能？

同学们通过小组合作，完成了以企业家为主题的海报并进行演讲，向大家展示自己对于企业家精神的理解。

体验一场「仲夏夜之梦」

时间来到下午，到了学生们非常喜爱又觉得有些“社恐”的戏剧课。

在传统观念里，戏剧教育是培养专业戏剧人才的教育。但在西方国家中小学中，戏剧课是广泛开设的一门课程。

19世纪末的美国教育家杜威曾说：「戏剧作为一种重要的教学方法，对学生的学习、表达、合作、想象和社交等能力的培养具有不可替代的优势。」

当然，对于此前没怎么接触过戏剧的同学们来说，「演出」并不是那么简单——害怕露怯，放不开手脚，有点「舞台恐惧症」。

但戏剧就是有一种莫名的吸引力，尽管有些不安，但他们的内心深处会产生一种好奇与渴望：要不去试试？

背台本、改台词、设计动作、彩排……于是，一幕幕课堂小短剧就此诞生。

- 戏剧排练

听说，在暑期夏令营的结营仪式上，还会有精彩的戏剧演出噢。

触碰打开科学大门的钥匙

光谷康桥夏令营的自然科学课程也是精心设计过的。对于他们来说，接触国际高中的自然科学课程固然重要，但更重要的是让他们点燃对自然科学的兴趣，养成他们的学科思维。

在老师的带领下，同学们的自然科学课程不是死记硬背公式和定理，而是着手自己设计实验，尝试评估和分析实验数据，得出自己的结论。

有时候，有的同学实验结果和课本给出的答案不一致，觉得很沮丧，是不是自己的实验做错了。但老师会鼓励他：「别着急，实验有误差是难免的，所以我们要反复多次实验来验证结果，这才是科学严谨性的体现。」

欢笑与热闹

学科课程结束后，便是大家最期待的课外活动时间。

棋艺社、音乐社、篮球社、电影社、动漫社、生化社……丰富多彩的校园活动点缀着他们的生活，让他们除了学习以外，还能有更多的乐趣和新鲜的体验。

棒球运动、水球大战、彩虹跑、狼人杀、枕头夜话、生日派对……校园内外，是洒脱洋溢的青春气息。话不多说，一起来看看这群孩子肆意欢笑的瞬间吧！