留学信息纷杂汹涌，国际高中生请收好这封升学“推荐信”

身处信息爆炸时代，我们每天被海量的消息环绕，它们来源于四面八方，各执一词，真伪难辨。

国际高中生什么时候开始要确认专业方向？海外大学最看重的是什么？哪些领域正成为海外高校的热门焦点？应接不暇的升学活动该如何选择？

面对迷茫的家长和学生，光谷康桥送上了「一封升学推荐信」。

- 升学活动宣展会现场

上周，一场备受瞩目的点亮前程：升学活动宣展会在光谷康桥高级中学成功落下帷幕。此次宣展会我们邀请到了7个国际竞赛与背景提升项目方做客现场，与家长和同学们共话留学新趋势，面对面解答升学疑惑。此次活动吸引了校内外共120余组家庭参与。

此前，中国光谷2024秋季海外大学教育展已初掀热潮，而此次宣展会承前启后，成为光谷康桥升学规划系列活动的又一次盛大启航。这一次，我们为更多家庭搭建起一个深入领略国际教育体系中的多元文化与思维模式的共享平台，帮助学生找寻满足个性化成长和升学需求的活动。

领科集团长达20多年的升学指导经验积累，给光谷康桥（领科武汉）提供丰富的升学资源支持。光谷康桥办学十一年来，升学指导中心与领科各校区保持深度交流，从学生满意度、院校认可度、兴趣匹配度、选择多样化、经济性价比等多个关键维度进行了细致而客观的评估，精心挑选出25余个课题在本次活动中供同学们选择。

- 宣展会现场座无虚席

我们看到，现场被划分为三个区域，每个区域都对应提供了国际竞赛、寒暑假学术拓展课程、科研研究项目等全球性升学活动支持，让大家逐一深度了解，拒绝毫无头绪的「逛展」。

学术拓展区聚焦于学术能力出众且方向明确的学生，助力大家在擅长的领域中精耕，挖掘学术深度。

例如：牛剑&G5学术提升课程，专注为冲击顶尖名校的学生提供高水准学术指导；CIS卓越学者计划能从工科、理科、人文、商科等多方向锤炼学生的科研素养；爱德思项目式学习则是通过项目实践学习促进知识的深度融合和运用。

- 现场自由咨询

专业探索区能帮助具备良好学术基础的学生深入领略不同专业领域，精准定位个人兴趣所在。现场有涉及生物健康医药产业、计算机与人工智能、数理化、经济金融等全球院士科研访，有大疆UTC无人机创新活动、XLAB实验室等实践活动，更有医院、时尚设计、日本动漫、电视台、中科化学实验室、环境保护等不同领域的实训项目。

而国际游学项目区致力于让学生亲身体验不同国家院校的学习环境和文化魅力，以拓宽国际视野。由于寒、暑假的时长差异，这次升学指导中心的老师们在全球校区中挑选出适用于寒假报名参与的国际活动，如：新加坡的大学AI+体验营、美国的大学学分夏校等。

- 项目方分享

在与项目方互动中，我们可以明显感觉到，提前明确专业方向在升学规划中尤为重要。这意味着，学生能够更早将重心聚焦在自己擅长且感兴趣的领域。这样的互动，不仅现场的同学们对个人发展有了更清晰的认识，也让家长们对如何引导孩子规划高中生活和升学有了新的思路。

从近些年世界顶尖学府的录取情况中我们不难发现，「逆袭」的时常出现在某些硬件一般的同学身上。海外院校在选拔学生时，除了看重学术成绩，也关注学生在课外活动里的个性化发展。

学生在自身渴望探索的领域中，构建自己的「个性化路线」，充分展现出卓越的领导力、审辨性思维、家庭和社会责任感、创新精神……这些特质同样深受大学招生官的青睐。

在光谷康桥，老师们鼓励学生冲破自我设限的藩篱，勇敢地挑战更多未知的可能。活动当天，光谷康桥在读学生的真实经历为我们做了充分展示。

以下是Evelyn、Sissi、Nataline三位同学现场分享的概记，愿给更多还在迷茫的同学带来参考。

Evelyn同学：

我在7月中旬参加了杭州怡宁医院的实习。授课老师是精神科的主任医师，一方面讲解心理学的理论知识，一方面带我们参加心理类实践活动。前面的3、4天我了解了各类精神疾病、什么是心理疾病和心理健康，什么是“特定恐怖障碍”等。

令我印象最深并且最有趣的是实践活动。老师带我们去和一位患有精神分裂症和双向情感交流障碍的老人做访谈。这对我而言非常新颖。它打破了我对于精神疾病的刻板印象，我可以观察患有这些疾病的病人的症状，深入理解和主动思考，这比直接从书上背理论更有用。

我还学习了数字计算法。根据出生年月日和一个特殊的算法排成三角形，就可以算出在青年时期、中年时期和老年时期可能会变化的性格，或未来需要注意什么。这个还挺好玩的。

最后一天，所有同学都需要完成关于“孩子的心理情况和家庭是否有关”的论文。非常幸运的是，我得到了推荐信，这对我撰写升学文书材料很有帮助。

我想说的是，这次实习也是我了解自己的一次机会。我学习了各种情绪，有些我在生活中见到过，或者就是我自己表现出来的，我进一步了解了情绪背后人们的所思所想，我也学会了通过舒适的方法了解自己。我认为只有先了解自己，才能去理解身边的人。

Sissi同学：

今年暑假，我参加了哈佛大学心理科研坊。整个学习为期一周，采用全英文网课的形式。这个科研访的主题是“认知心理学”。一开始，老师给我发了文献阅读，这对我后面的学习帮助很大。我全程都要依靠自己去理解知识点，及时做笔记，再通过一天课程结束后的自习时间巩固知识。从基础的“认知兴趣”，逐步深入到“人脑认知和认知心理”，再到语言对人心理的影响及VOT（Voice On That Time）的实践过程等，教授的知识面很广。教授还对我感兴趣的方面进行了更多额外拓展。

最后一天，我们要做Last Project，也就是围绕在整个学习中的所学所感，结合自己感兴趣的主题汇报。我讲的是“探索童年的不良经历是如何影响人的心理健康”。这个环节有机会能拿到教授的亲笔推荐信。

如果同学们已经比较明确自己未来要学习什么专业的话，我认为像这种专业性较高的学习其实是非常契合的。