学院支持体系包括升学指导中心、心理健康中心和社会责任中心和艺术浸润中心，致力于提升学生的自我认知、心理健康、审美能力和社会责任感

支持体系

自学生10年级起，学校就会启动层层递进升学指导规划，帮助学生逐步明确自己的学习目标和发展方向，进行更加深入的自我探索。

·升学指导课程
从10年级开始，学校就会提供升学指导课程。升学指导中心根据不同年级升学需求，提供相应的升学指导课程和家长升学讲座。课程帮助学生和家长解决升学过程中的共性问题、了解海外大学选拔标准，从而掌握寻找匹配院校的具体方法。

·一对一升学规划
学生入校后每年的大考结束，升学老师、学生和家长都会进行一对一的面谈，大家一起根据孩子的学习情况，个性、申请意愿等，逐步确定申请目标。
到了12年级进入申请季后，升学老师和学生和家长的沟通就会更加密切。每一个学生都会有一个自己的申请群，方便及时联系和沟通。在咨询中，升学指导中心会指导学习者根据自身的情况个性化规划自己的升学路径，包括：选课推荐、校内外活动规划、申请材料的准备、笔试/面试的个性化辅导等。

· 对外大学联络
升学中心通过与海外大学互访，组织和参与大学展会，通过参加专业组织与会议等方式与海外大学建立联系，提升学校在海外院校中的知名度及认可度。升学中心定期组织学习者与海外大学交流、参与线上线下大学展会、根据学习者的大学志向邀请大学招生官及在读学生进行专场分享。确保学习者与家庭获得与海外大学直接交流的机会，深入了解每所大学的特质和最新招生动向。

·专业团队保障
Miller学院的升学指导团队是一支专业、经验丰富的升学团队。每一位升学指导教师都有超过5年的丰富留学申请经验，有着成功申请康奈尔大学、UCLA、伊利诺伊香槟分校、纽约大学、南加利福尼亚大学、牛津大学、帝国理工学院、多伦多大学、香港大学等诸多国家和地区知名院校的经验。
 

升学指导中心

Miller的心理健康中心认为，心理健康以预防为主，强调在问题发生之前采取积极措施，以增强个体的心理韧性和应对能力。中心旨在帮助社区成员正确识别、认知、应对与心理健康相关的现象和行为。

心理健康中心提供以下支持：

心理评估：通过专业的心理测试和评估工具，帮助学生了解自己的个性特点、情绪状态和心理健康状况，从而更好地认识自己。

心理教育：开展心理健康教育活动，包括讲座、工作坊和培训课程，向学生传授心理健康知识和技巧，提高他们的心理素质和应对能力。

危机干预：在学生面临紧急情况或心理危机时，提供及时的心理援助和支持，确保他们的安全和福祉。

家庭支持：与家长合作，提供家庭教育和辅导，帮助家长了解孩子的心理需求，并提供有效的支持方式。

健康档案：保管全体学习者的心理健康档案，并坚守保密原则。

心理健康中心

社会责任中心致力于为学生们提供一个全面的成长平台，通过精心设计的课程之外的学习项目搭建一个桥梁，将学生与学校所在的社区紧密相连。这些项目不仅仅是传统课堂教学的延伸，而是一种全新的学习体验，它们鼓励学生将课堂上学到的知识与社会现实相结合，从而更深刻地理解和掌握这些知识。

我们的学习项目是多元化的，涵盖了志愿服务、社区参与、实地考察和研究项目等多个方面。通过这些活动，学生不仅能够将书本上的理论知识应用于实际情境中，还能够培养他们的批判性思维能力，学会如何分析问题、解决问题。

在社会责任中心的指导下，学生们有机会参与到各种社会实践中，比如参与社区服务项目，帮助那些需要帮助的人，或者参与到环保活动中，为保护我们的地球贡献自己的力量。这些经历不仅丰富了学生的校园生活，也让他们学会了如何成为一个负责任的社会成员。

社会责任中心

艺术浸润中心致力于培养学生们对艺术的兴趣和欣赏能力，通过多种方式让学生接触和了解不同的艺术形式，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等。在这里，学生们不仅能够观赏到各种艺术作品，还能够参与到艺术创作和表演中，从而在实践中提升自己的艺术素养。

在艺术浸润中心，学生们有机会与来自不同艺术领域的专家和艺术家进行互动，这些艺术家们可能会分享他们的创作经验，甚至指导学生们进行艺术创作。

希望通过艺术浸润中心的活动，培养学生内心丰盈的艺术鉴赏力，不仅能够获得艺术知识和技能，还能够在美的熏陶中培养出更加全面和多元的人格特质。
 

艺术浸润中心